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灵魂拷问!亲子伴读普遍的问题解答家长速看

  不少宝爸宝妈在亲子阅读上,总是遭遇很多问题,让人头疼不已。小毛君特意梳理了

  亲子伴读中常见的一些问题,将其细分为三个阶段。今天,小毛君就带领着大家,根据不同阶段产生的问题,来逐一击破!

  孩子还没有开始启蒙,家长还没有开始亲子伴读,仍在犹豫,试图了解亲子伴读模式,该阶段称为犹豫阶段。

  如果在两岁前开始介入英文,零岁到三岁此阶段的进步没有三岁以后开始的孩子那么快。

  一般来说,七岁之前是比较好的。并不能说越小开始越好,但是越小,有孩子的抵触情绪越弱,分不清中文和英文是两种语言,不知道英语是一门需要学习的语言,而是像中文一样自然心得,所以开始越早,介入英语难度越小。

  总而言之,两岁开始不会太早,七岁开始也不会太晚,重点是坚持陪孩子阅读,不太建议走走停停、走走看看的做法,一旦开始,坚持到底。

  任何人都没有灵丹妙药。语言习得讲求的是每天每时每刻的积累,日复一日的输入,细水长流。每天哪怕坚持五分钟、十分钟,都胜过集中送到机构学一次到两次甚至是两三次。所以,在家里的自主阅读习惯是绝不能忽视的。

  首先,孩子出现这样一种情况,大多是因为孩子中文已经强势了,认知能力远高于英语语言能力;其次,可能是家长所选书籍难度较大,孩子不理解。

  望子成龙心切的家长把英语学习看得过于功利,在切入的过程中,家长要注意手段。给孩子过分施压,反而适得其反。

  出现这样的情况的原因一是孩子借助他人或外物翻译的依赖性太强,二是读物难度较大。

  作为家长,首先要降低所选读物的难度,其次在亲子伴读过程中,放低自己姿态,培养小孩子自信,让孩子养成自己解决难题的习惯,提高阅读积极性。

  这就是我们所说的沉默期。沉默期对于大娃和成年人来说是不存在的,因为他们有一种主观的很强的说话的动机,会强迫自己、鼓励自己去表达。对于小孩子,尤其六岁以下的小孩子来说,一定会有一个沉默期,短则六个月,多则两年,所以要做好心理准备。

  一定不能够一开始学就自然拼读,一定要有一年甚至一年半以上的阅读经验,而且对字母和常见词比较了解,辨音能力和听力能力都比较强,这样一个时间段,介入自然拼读才是水到渠成。

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